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课程认知
现代礼仪学
来源:乐橙|国际|娱乐网站|手机教育 | 发布时期:2014-04-01 | 浏览:3348次

 
一、课程的性质和任务

《现代礼仪学》是一门理论性和实用性很强的课程,旨在帮助学员在日常生活、商务活动、公务活动等方面更好地运用礼仪,形成良好的人际关系与公共关系,为生活与工作创造良好的内部环境和外部环境。通过本课程的学习,将使学生系统、全面地掌握现代礼仪的基本理论与原则,掌握社会交往中的各种礼仪规范,在实践中培养良好的行为规范,在未来的工作中掌握各种活动的礼宾要求,从而提高学生的综合素质。

 

二、课程体系

本课程采用中南政法学院经济贸易系黄士平副教授主编、武汉大学出版社出版的《现代礼仪学》一书作为教材。

礼仪学不是礼仪集粹或礼仪大全,而是研究礼仪的性质、构成、规律和基本原则以及一般性的礼仪常识和礼仪规范的一门科学,因而具有很强的理论性;同时,礼仪学的实际应用不但领域非常广阔,而且内容十分丰富,可以说社会生活的每一个方面都存在着大量的礼仪现象。故此本课程在体系上分为上编和下编两部分,上编为礼仪的理论部分,从礼仪学的研究对象、礼仪的起源与发展、礼仪的性质、礼仪的构成要素、礼仪的规律、社会主义礼仪的基本原则几大方面介绍礼仪的基本理论与规律。下编为应用部分,主要是介绍一般性的礼仪常识和礼仪规范,包括仪表举止礼仪、言谈礼仪、往来礼仪、通讯礼仪、集会礼仪、馈赠礼仪、宴会礼仪、舞会礼仪、服务礼仪九个方面。此外,节日、风俗及禁忌等与礼仪联系比较密切的一些内容,以三章附录的形式加以介绍。

本教材关于礼仪的理论及规律,是从大量的礼仪实践中总结概括出来的。一方面,这些理论和规律必须接受礼仪实践的检验;另一方面,一旦这些理论和规律在实践中得到验证,就应该发挥其对礼仪实践的指导作用。本教材所介绍的礼仪常识、礼仪规范和一部分风俗、节日的知识,具有直接现实性和具体可操作性的品格。它们既是礼仪理论和规律赖以形成的基础,同时又是对礼仪理论及规律的实践运用和验证。无论是在学习还是在运用过程中,我们都要自觉地将礼仪理论与礼仪实践结合起来。

 

三、课程教学的基本要求

1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对课程内容有总体的把握;

2.牢固掌握现代礼仪的基本概念和规范,深刻理解本课程的基本理论和技巧;

3.学会理论联系实际,能运用所学理论知识分析实际的社交礼仪问题;学会从社交礼仪实践中探索一般规律和进行理论概括的思维方法。

 

四、知识难点

本课程的知识难点多分布于上编,从知识层面上讲,很多有关礼仪的渊源等因素的理论来自中国古代经典著作,教材中在涉及到这些理论是都引用了古书中的原文,读懂并理解引文的含义,同时大致了解相关历史背景,对深刻理解礼仪学传统理论有着十分重要的意义。从理论层面上讲,教材第二章至第五章系统地阐述了礼仪的起源、性质、构成及规律等理论,这些理论体现了礼仪的文化内涵这一核心,只有掌握了这些内容,才能更好地学习和领会下编的实际应用部分。

 

五、教学思路

1、本课程采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式,在面授教学中,突出重点、难点,对各章知识点多做分析和讲评,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。

2、教学中要特别注意指导学生加深对基本问题的认识理解。每章讲完后,根据该章的教学内容安排一定的练习,并注意“讲、练、”二者相结合。

3、基于本课程的特点,在教与学过程中应诱发学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,养成在生活中自觉讲究礼仪的行为习惯。

 

六、学习方法

为圆满完成本课程的学习,学生应养成课前预习、课后练习的学习习惯。按照授课教师的要求,对教材中的内容以“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行学习。避免应试式的死记硬背,培养理论联系实际的思维方式和兴趣学习的学习方式,既能学到知识,又有助于应考过关。

 

 

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